Evrim Kepenek/JINHA

ARTVİN - PKK Lideri Abdullah Öcalan'ın tarihi Newroz mesajıyla başlayan "çözüm sürecinde" Türkiye'deki barışçıl ve demokratik mücadeleden etkilenen Doğu Karadeniz'de açılan Lazca dersler, devreye konulan savaş politikları nedeniyle artık açılmıyor.

PKK Lideri Abdullah Öcalan 2013 yılındaki tarihi Newroz mesajında sonra başlayan "çözüm süreci"nde başlatılan Lazca eğitim yeniden sonlandırıldı. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu, 2013-2014 eğitim-öğretim yılından itibaren 5. sınıftan başlamak üzere Lazca'nın da seçmeli ders olarak okutulmasına karar verince Rize'nin Fındıklı ilçesindeki Fındıklı Muhammer Çiçekoğlu ve Aksu ortaokulları, Artvin Arhavi'de ise Fatih Sultan Mehmet ve Cumhuriyet ortaokulları ile Rize Ardeşen'de Yavuz Selim Ortaokulu'nda Lazca seçmeli ders olarak okutulmaya başlandı.

İlk yıl Fındıklı'daki okullarda toplam 120 öğrenci ders alırken, bu dersi veren öğretmenler çeşitli gazetelere verdikleri demeçlerde öğrenci sayısının her geçen yıl artacağını belirtti. Ancak, süreç Lazca dil dersi veren öğretmenlerin tahmin ettiğinin aksine yönde gelişti ve şuan bölgede Lazca'yı seçmeli dil olarak veren bir okul kalmadı. Kurallara göre 10 öğrenci Lazca dersini seçseydi bu sınıflar açılacaktı ancak hiçbir öğrenci bu dersi seçmeyince dersler doğrudan ortadan kalktı.

'Demokratik hava burayı etkiledi'

İsminin açıklanmasını istemeyen öğretmen G., derslere ilk başta bu kadar çok ilgi olmasını, Kürt sorununun çözümü noktasında başlatılan sürecin Doğu Karadeniz'e yansıması olarak değerlendirirken, "O dönem başlatılan demokratik hava buradaki insanları da etkiledi. Kendi dillerini konuşmak öğrenmek istediler. Veliler çekinmeden 'çocuklarımız kendi dillerini öğrensin' diyerek okullara başvurdu. Ancak şuanda durum ne yazık ki böyle değil" dedi.

Çözüm sürecinin sona ermesi ile birlikte velilerin de "Lazca öğrenip de ne yapsın?" dediğini anlatan öğretmen G., Lazca dil dersi talebi olmadığı için hiçbir okulda bu dersin açılmadığını söyledi. Velilerin de süreçten kaynaklı endişeli olduklarını belirten G., derse olan ilgisizliğin de bu endişeden kaynaklandığını belirtti.

(gc)